摄影与摄像艺术专业简介

【专业名称】 摄影与摄像艺术

【专业代码】 550118

【所属学院】 国际文旅学院

【招生对象】 普通高级中学毕业、中等专业学校毕业或具备同等学力

【修业年限】 三年全日制

一、专业定位与培养目标

本专业立足瓷都景德镇陶瓷特色产业，依托校企深度协同育人模式，面向影视传媒、商业广告、陶瓷文创、新媒体电商等行业一线，培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，兼具工匠精神、创新意识与可持续发展能力的高素质技术技能人才。学生系统掌握陶瓷摄影、广告影像、短视频创作、影视摄制、数字后期全链条专业技能，毕业后可胜任商业摄影师、影视摄像师、新媒体影像制作师、电商视觉设计师、后期特效合成师等岗位，适配陶瓷品牌宣传、广告公司、短视频 MCN、电视台、文创企业等多元就业场景。

二、核心师资团队

专业教学团队为校级优秀教学创新团队，由校内 “双师型” 专任教师与行业企业导师共同构成，师资结构均衡。校内骨干教师包含副教授、讲师、助教，全部具备一线影像创作实战经验；长期聘请景德镇禅意花园陶瓷有限公司、松筠文化传媒等企业资深设计师、影视总监担任兼职教师，全程参与课程开发、实训指导与顶岗实习管理。团队深耕陶瓷影像特色教学，教学成果突出，2025 年 11 月指导学生参加江西省职业院校技能大赛高职组数字影像创作赛项斩获团体一等奖，参赛作品专业水准获省内行业专家高度认可。

三、核心课程体系

专业遵循 “基础夯实、核心专精、瓷都特色、产教融合” 思路搭建分层课程，分为公共基础、专业基础、专业核心、集中实践四大模块：

1.  专业基础课：构成设计、数字图形技术、AIGC 人工智能数字生成、基础摄影、视听语言、新闻纪实摄影、短视频剪辑、VR 全景拍摄等，夯实光影、构图、数字软件操作底层能力；

2.  专业核心课（主干必修）：艺术人像摄影、商业广告摄影与摄像、新媒体广告设计、电商视觉设计与运营、短视频创作，重点打造陶瓷产品拍摄、电商视觉、短视频商业创作三大特色技能；

3.  特色选修课程：中国陶瓷史、数字陶瓷技术、UI 界面设计，融合本地陶瓷产业资源，形成区别于同类院校的差异化教学内容；

4.  集中实践环节：课程外景实训、专业综合实训、毕业设计、校企岗前协同课程、第六学期全时段顶岗实习，构建 “课堂实训 — 综合创作 — 企业顶岗” 三级实践体系。

四、实训教学条件

（一）校内实训基地

专业配套完善一体化实训场地，包含室内专业摄影实训棚、图形图像处理实训室、影视后期制作实训室、VR 虚拟现实实训室、UI 设计工作室，配齐专业单反、电影摄像设备、全套影视灯光、稳定器、调色工作站、VR 头显等硬件设备，可完成陶瓷静物布光、人像棚拍、广告短片、短视频、全景影像全流程实训，同时共享校内三维动画、文创设计实训资源，满足课程实操、竞赛备赛、毕业设计全部需求。

（二）校外校企实训基地

深度联动本地陶瓷、传媒、广告头部企业共建稳定实习平台，本地基地包含景德镇禅意花园陶瓷有限公司、瓷雅阁文化、景德镇电视台；省内外合作单位涵盖北京即设科技有限公等，学生可进入真实项目组参与陶瓷品牌宣传片、电商产品图、商业短视频摄制，实现在校学习与企业岗位无缝衔接。

五、专业竞赛与美育成果

专业以赛促学、以展促创，常态化组织学生参与省级、国家级影像类赛事、美育成果展，成绩丰硕：2025 年 11 月斩获江西省职业院校技能大赛高职组数字影像创作团体一等奖，学生独立完成陶瓷主题数字影像作品，在脚本策划、拍摄、后期全环节展现扎实专业功底；组织学生参与第三届 “艺蕴中国・艺术教育创新成果展暨新时代学校美育浸润行动成果展”，提交陶瓷摄影、短视频、商业广告影像等多类作品，荣获多项一等奖，充分彰显专业美育育人成效与陶瓷影像创作特色。

六、校企合作与证书融通

建立完善专业建设指导委员会，校企共同修订人才方案、开发活页式项目化课程、共建实训项目、联合考核学生。推行 “岗课赛证” 融合机制，鼓励学生考取摄影师、摄像师、数字影像技术 1+X 职业技能等级证书。

七、就业发展方向

毕业生就业覆盖面广，岗位适配度高，主要分为五大方向：

1.  陶瓷商业影像岗：陶瓷产品摄影师、品牌宣传摄像、陶瓷电商视觉设计师，适配景德镇陶瓷企业、文创工作室；

2.  广告影视岗：广告摄影师、TVC 摄像、影视剪辑、特效合成，面向广告公司、影视制作工作室；

3.  新媒体短视频岗：短视频编导、拍摄、剪辑、账号内容运营，适配 MCN 机构、品牌新媒体部门；

4.  传媒纪实岗：新闻摄影、栏目摄像、图文编辑，面向地方电视台、媒体平台；

5.   自主创业 / 灵活就业：婚纱写真工作室、商业影像接单、自媒体内容创作。

八、毕业要求

学生在校须修满总计 155 学分方可顺利毕业，同时完成顶岗实习、毕业设计两项集中实践任务；鼓励考取对应影像类职业技能等级证书，拓宽就业晋升渠道。